адреса
ОШ “ОЛГА МИЛУТИНОВИЋ”
36220 Годачица
Telefon i E-mail
telefon :
036/ 5877 - 110
e-mail :
[email protected]
Наша Facebook страница
Мени
Предмети
Дигитална библиотека
ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК
Дечја недеља – Јесењи кутак – Наши “слаткиши”, прваци
Стварање јесење уметности. Важно је да научимо малишане да се и кроз игру могу постићи велика дела. Ово је њихово прво заједничко уметничко дело. Јесењи кутак.
Дечја недеља – Раваница – издвојено одељење
Другари из издвојеног одељења у Раваници су приказали цртежима своје виђење Дечје недеље. Позвали су једни друге на смиреност, помирење, срећу, толеранцију, помоћ, радост и хуманост.
Дечја недеља “Имам права да се играм, да се смејем, маштам, стварам – и у бољи свет претварам!” – Интегративни приступ – Географија
Подељени у три групе , ученици седмог разреда су истраживали различите државе и занимљивости о њима у оквиру географије, па су на крају те занимљивости и чињенице ставили на паное. За њих је ово једна врста игре, а кроз игру се најбоље учи , зар не? Тематска недеља се реализује по принципу интегративног приступа.
Распоред писаних провера – школска 2025/26. година
РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА I – II – III2 РАВАНИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА –VIII1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА –VII1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА VI1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА –V1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА IV1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА –III1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА II1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА II – IV3 ЛЕШЕВО РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА I1 ГОДАЧИЦА РАСПОРЕД ПИСАНИХ ПРОВЕРА I – III3 ЛЕШЕВО
Тематска недеља “У свету занимања”
На часу ликовне културе ученици 1. разреда матичне школе учитељице Маје Видаковић су реализовали активности у оквиру Тематске недеље ”У свету занимања”.
На сликовит и креативан начин су приказали шта желе да буду када порасту. Радовима су претходили разговори са ученицима o томе зашто су одабрали то занимање, шта је то што их је привукло томе и на који начин они мисле да остваре то своје занимање. Креативни радови су само део испричаног, али опет на сликовити начин нас подсећају да све што замислимо можемо и да остваримо.
ТАКМИЧЕЊЕ ЗА НАЈБОЉУ ДЕЧИЈУ КАРИКАТУРУ “МАЛИ ПЈЕР”
ТАКМИЧЕЊЕ ЗА НАЈБОЉУ ДЕЧИЈУ КАРИКАТУР “МАЛИ ПЈЕР”
25 фебруара је одржано школско такмичење за најбољу дечију карикатуру “Мали Пјер” у
матичној школи ОШ “Олга Милутиновић”.
У првој категорији (од првог до четвртог разреда) награђени су следећи ученици:
1. место – Јелена Јовић, ученица четвртог разреда,
2. место –Мартина Радосављевић, ученица четвртог разреда,
3. место –Огњен Тодоровић, ученик четвртог разреда.
У другој категорији (од петог до осмог разреда) награђени су следећи ученици:
1. место – Андреа Симовић и Вања Обрадовић, ученице VI I VIII разреда,
2. место –Матија Радисављевић, ученик VI разреда,
3. место –Лука Михаиловић и Андреа, ученици VI и V разреда.
Наставница ликовне културе Александра Драгањац и учитељ Марко
Јеремић су несебично подржали ученике у припреми за такмичење и подстакли њихову
креативност.
Такође, посебну захвалност упућујемо директорки, која је у име школе обезбедила пригодне
поклоне за све награђене ученике.
Након изложбе, одабира и рангирања, ученицима је додељена награда за освојене пласмане.
Честитамо свим ученицима на оствареним резултатима.
Поносни смо што наша школа има
толико талентованих ученика, који су својим радовима указали на изузетна умећа и креативност
стваралаштва.
“Развијање и неговање толеранције и љубави” – Ученички парламент
Чланови Ученичког парламента су заједно са представницима Вршњачког тима обележили Дан толеранције 16.новембра израдом презентације “Развијање и неговање толеранције и љубави” и њеном презентовању на заједничком састанку. Указали су на важност толеранције, како је развијати и како је подстакнути код деце. Такође је скренута пажња на утицај медија, како позитиван тако и негативан, на нашу толеранцију.
РАЗВИЈАЊЕ И НЕГОДОВАЊЕ ТОЛЕРАНЦИЈЕ И ЉУБАВИ – SanjaРАЗВИЈАЊЕ И НЕГОДОВАЊЕ ТОЛЕРАНЦИЈЕ И ЉУБАВИ – Sanja
Писане провере – прво полугодиште школске 2024/25. год.
VIII 1 – Распоред писаних провераVI 1 – Распоред писаних провераVII 1 – Распоред писаних провераIV 1 – Распоред писаних провераV 1 – Распоред писаних провераIII 1 – Распоред писаних провераII- IV 3 – Распоред писаних провераII- IV 2 – Распоред писаних провераII 1 – Распоред писаних провераI- III 3 – Распоред писаних провераI- III 2 – Распоред писаних провераI 1 – Распоред писаних провера
ОЈР – Тематска недеља ,,Празничне чаролије”
Назив активности: Тематска недеља ,,Празничне чаролије”
Реализатори: психолог Јелена Николић и учитељица Јелена Вуковић
Циљна група: Ученици 2.и 4.разреда који похађају наставу по ИОП у оквиру ОЈР.
Циљ: развијање сарадње код ученика путем разних активности, одговоран однос према здрављу и околини, естетичка компетенција и предузетништво.
Исходи:
- Ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице
- Ученици ће бити спремни да прихвате изазове и промене уз одговоран однос према себи и својим активностима;
- Ученик покреће и спремно прихвата промене, преузима одговорност и има предузетнички приступ и јасну оријентацију ка остваривању циљева и постизању успеха;
- Ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.
Опис:
- Психолог школе Јелена Николић и учитељица Јелена Вуковић одржале су са ученицима радионицу осликавања тегли ,декупажа”
- прављено мноштво украса комбиновањем различитих материјала из свакодневног живота са ликовним материјалима.
- припрема за новогодишњу продајну изложбу
- продаја украсних производа које су ученици сами направили и украсили
ОЈР – Тимска настава – Светлост
Назив активности: СВЕТЛОСТ, наставна јединица МЕСЕЦ
Реализатори: Стеван Максимовић, Марија Јевтовић Миликић, Данило Ћировић
Циљна група: ученици петог разреда
Циљ: утврђивање знања о небеским телима, карактеристикама Месеца, писању великих и малих слова на примеру небеских тела, утицаја светлости на борбе и ратове, као и доласку човека на Месец.
Исходи:
Ученици ће бити у стању да:
- наброје небеска тела
- објасне помрачење Месеца и месечеве мене
- правилни употребљавају велика и мала слова приликом писања имена небеских тела
- анализирају историјски извор
- схвате значај доласка човека на Месец
Опис:
- Наставник историје објашњава циљ часа и поставља основна питања о Месецу
- наставник српског језика анализира ово небеско тело из угла граматике (употреба великог и малог слова)
- наставница географије поставља општа питања о светлости
- решавање укрштенице (ученик који ради по ИОП-у 2 добија посебан материјал, као и константну помоћ приликом попуњавања радног листића
- наставник историје повезује улогу светлости у ратовању, дајући пример Маричке битке
- причу о Нилу Армстронгу пратиле су и пропратне слике са пројектора
- задавање домаћег задатка: важност светлости у свакодневном животу савременог човека – примери
