адреса
ОШ “ОЛГА МИЛУТИНОВИЋ”
36220 Годачица
Telefon i E-mail
telefon :
036/ 5877 - 110
e-mail :
[email protected]
Наша Facebook страница
Мени
Предмети
Дигитална библиотека
ХЕМИЈА
ТАКМИЧЕЊЕ ЗА НАЈБОЉУ ДЕЧИЈУ КАРИКАТУРУ “МАЛИ ПЈЕР”
ТАКМИЧЕЊЕ ЗА НАЈБОЉУ ДЕЧИЈУ КАРИКАТУР “МАЛИ ПЈЕР”
25 фебруара је одржано школско такмичење за најбољу дечију карикатуру “Мали Пјер” у
матичној школи ОШ “Олга Милутиновић”.
У првој категорији (од првог до четвртог разреда) награђени су следећи ученици:
1. место – Јелена Јовић, ученица четвртог разреда,
2. место –Мартина Радосављевић, ученица четвртог разреда,
3. место –Огњен Тодоровић, ученик четвртог разреда.
У другој категорији (од петог до осмог разреда) награђени су следећи ученици:
1. место – Андреа Симовић и Вања Обрадовић, ученице VI I VIII разреда,
2. место –Матија Радисављевић, ученик VI разреда,
3. место –Лука Михаиловић и Андреа, ученици VI и V разреда.
Наставница ликовне културе Александра Драгањац и учитељ Марко
Јеремић су несебично подржали ученике у припреми за такмичење и подстакли њихову
креативност.
Такође, посебну захвалност упућујемо директорки, која је у име школе обезбедила пригодне
поклоне за све награђене ученике.
Након изложбе, одабира и рангирања, ученицима је додељена награда за освојене пласмане.
Честитамо свим ученицима на оствареним резултатима.
Поносни смо што наша школа има
толико талентованих ученика, који су својим радовима указали на изузетна умећа и креативност
стваралаштва.
“Развијање и неговање толеранције и љубави” – Ученички парламент
Чланови Ученичког парламента су заједно са представницима Вршњачког тима обележили Дан толеранције 16.новембра израдом презентације “Развијање и неговање толеранције и љубави” и њеном презентовању на заједничком састанку. Указали су на важност толеранције, како је развијати и како је подстакнути код деце. Такође је скренута пажња на утицај медија, како позитиван тако и негативан, на нашу толеранцију.
РАЗВИЈАЊЕ И НЕГОДОВАЊЕ ТОЛЕРАНЦИЈЕ И ЉУБАВИ – SanjaРАЗВИЈАЊЕ И НЕГОДОВАЊЕ ТОЛЕРАНЦИЈЕ И ЉУБАВИ – Sanja
Писане провере – прво полугодиште школске 2024/25. год.
VIII 1 – Распоред писаних провераVI 1 – Распоред писаних провераVII 1 – Распоред писаних провераIV 1 – Распоред писаних провераV 1 – Распоред писаних провераIII 1 – Распоред писаних провераII- IV 3 – Распоред писаних провераII- IV 2 – Распоред писаних провераII 1 – Распоред писаних провераI- III 3 – Распоред писаних провераI- III 2 – Распоред писаних провераI 1 – Распоред писаних провера
ОЈР – Тематска недеља ,,Празничне чаролије”
Назив активности: Тематска недеља ,,Празничне чаролије”
Реализатори: психолог Јелена Николић и учитељица Јелена Вуковић
Циљна група: Ученици 2.и 4.разреда који похађају наставу по ИОП у оквиру ОЈР.
Циљ: развијање сарадње код ученика путем разних активности, одговоран однос према здрављу и околини, естетичка компетенција и предузетништво.
Исходи:
- Ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице
- Ученици ће бити спремни да прихвате изазове и промене уз одговоран однос према себи и својим активностима;
- Ученик покреће и спремно прихвата промене, преузима одговорност и има предузетнички приступ и јасну оријентацију ка остваривању циљева и постизању успеха;
- Ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.
Опис:
- Психолог школе Јелена Николић и учитељица Јелена Вуковић одржале су са ученицима радионицу осликавања тегли ,декупажа”
- прављено мноштво украса комбиновањем различитих материјала из свакодневног живота са ликовним материјалима.
- припрема за новогодишњу продајну изложбу
- продаја украсних производа које су ученици сами направили и украсили
ОЈР – Тимска настава – Светлост
Назив активности: СВЕТЛОСТ, наставна јединица МЕСЕЦ
Реализатори: Стеван Максимовић, Марија Јевтовић Миликић, Данило Ћировић
Циљна група: ученици петог разреда
Циљ: утврђивање знања о небеским телима, карактеристикама Месеца, писању великих и малих слова на примеру небеских тела, утицаја светлости на борбе и ратове, као и доласку човека на Месец.
Исходи:
Ученици ће бити у стању да:
- наброје небеска тела
- објасне помрачење Месеца и месечеве мене
- правилни употребљавају велика и мала слова приликом писања имена небеских тела
- анализирају историјски извор
- схвате значај доласка човека на Месец
Опис:
- Наставник историје објашњава циљ часа и поставља основна питања о Месецу
- наставник српског језика анализира ово небеско тело из угла граматике (употреба великог и малог слова)
- наставница географије поставља општа питања о светлости
- решавање укрштенице (ученик који ради по ИОП-у 2 добија посебан материјал, као и константну помоћ приликом попуњавања радног листића
- наставник историје повезује улогу светлости у ратовању, дајући пример Маричке битке
- причу о Нилу Армстронгу пратиле су и пропратне слике са пројектора
- задавање домаћег задатка: важност светлости у свакодневном животу савременог човека – примери
ОЈР – Тематска недеља ,,У свету занимања ”
Назив активности: Тематска недеља ,,У свету занимања ”
Реализаторке: наставница ликовног Смиљка Јовановић и стручна сарадница/ библиотекарка Анђелка Милосављевић
Циљна група: ученици млађих разреда издвојеног одељења у Раваници
Циљ: развој свести о себи, стваралачких способности, критичког мишљења, мотивације за учење, способности за тимски рад, способности самовредновања, самоиницијативе и изражавања свог мишљења;
Исходи:
- Ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице
- Ученици ће бити способни да разумеју различите форме уметничког изражавања и да их користе за сопствено изражавање;
- Ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.
Опис:
- увод у тему песма Рибље чорбе : Пекар, лекар, апотекар…
- разговор о врстама занимања у окружењу ( село- град)
- упознају се и са новим занимањима и то на тај начин што треба да открију чиме се бави неко ко је одређеног занимања
- илуструју занимање које воле ( индивидуално)
- подела у групе: старији ученици – илустрација занимања на хамеру ( цртежи и текст), ученици првог – играње игре: На слово на слово
- крајњи продукт: хамер који представља читав један свет различитих занимања
Свет различитих занимања
Свет различитих занимања
ОЈР – Управљање дроном и снимање околине старог храста у Годачици
Назив активности: Управљање дроном и снимање околине старог храста у Годачици
Реализатор: наставник технике и технологије Новица Милошевић
Циљна група: ученици 5 .разреда
Циљ: управљање дроном, снимање и едитовање видеа, објављивање видеа на youtube налогу школе.
Исходи:
- Ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице;
- Ученици ће бити спремни да прихвате изазове и промене уз одговоран однос према животној средини.
- Ученик покреће и спремно прихвата промене, преузима одговорност и има предузетнички приступ и јасну оријентацију ка остваривању циљева и постизању успеха;
- Ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.
Задаци:
- Развијање свести о значају одрживог развоја, заштите и очувања природе и животне средине и еколошке етике.
- Стицање знања о старом храсту прикупљањем информација из различитих извора и развијање компетенције за учење.
- Развијање дигиталних компетенција ученика.
Опис:
- Ученици су са наставником обишли стари храст у Годачици који је проглашен за национално благо и под заштитом је државе Србије
- учили су да снимају дроном, затим да га едитују и објаве на youtube налогу школе
- линк: https://www.youtube.com/watch?v=ggZzABS_AuM
ОЈР – Пројектна настава и предузетништво
Назив активности: Пројектна настава и предузетништво
Реализатор: Новица Милошевић, наставник технике и технологије
Циљна група: Ученици од 5. до 8. разреда у оквиру ОЈР
Циљ: развијање иницијативе и предузетничког духа код ученика путем разних активности
Исходи:
- ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице;
- ученици ће бити спремни да прихвате изазове и промене уз одговоран однос према себи и својим активностима;
- ученик покреће и спремно прихвата промене, преузима одговорност и има предузетнички приступ и јасну оријентацију ка остваривању циљева и постизању успеха;
- ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.
- ученици ће имати развијен осећај за иницијативу и предузетништво: способност да се идеје претворе у акцију кроз креативност, иновативност и преузимање ризика, као и способност за планирање и управљање пројектима;
- ученици ће имати одговоран однос према околини и сопственом здрављу.
Опис:
- реализовање низа радионица на којима су ученици израђивали предмете за новогодишњу продајну изложбу
- упознавање са функционалностима 3Д штампача и начином израде предмета у 3д штампи
- израђивали су честитке , украшавали папирне кесе
- оспособљени су да сами формирају цену производа и то на основу утрошеног материјала, времена итд…
- након продаје производа, сами израчунавају добит и како да доносе одлуке о потрошњи зарађеног новца
- организовање низа акција за прикупљње и примарну селекцију отпада
ОЈР – Посета манастиру Љубостиња
Назив активности: Посета манастиру Љубостиња
Реализатори: Стеван Максимовић
Циљна група: Ученици шестог разреда
Циљ: поспешивање развоја интересовања ученика за очување и неговање традиције и културе сећања.
Исходи:
- Ученици ће бити у стању да:
- дају основне податке о манастиру
- објасне и повежу време и разлоге његовог настанка
- постигну боља образовна постигнућа учења кроз учење путем истраживања;-анализирају историјски извор
Опис:
- организациона припрема на историјски излет до манастира Љубостиња
- заједнички обилазак манастирског поседа, а затим и посета самој унутрашњости манастира (упознавање са појмом келије(ћелије), као и архитектуром самог објекта)
- истраживање и сликање свега у оквиру дворишта што им се учинило интересантним (изглед ћелија, трпезарије, манастирске гробнице итд.)
- задавање домаћег задатка: Припрема материјала за израду паноа о манастиру Љубостиња
- излагање паноа у холу школе
ОЈР – Годишња доба (литерарно ликовна радионица)
Назив активности: Годишња доба (литерарно ликовна радионица)
Реализаторке: Смиљка Јовановић, наставница ликовне културе, Анђелка Милосављевић , наставница енглеског језика
Циљна група: ученице/и млађих разреда у издвојеном одељењу у Раваници
Циљ: Развијање спосбности за креативно изражавање путем ликовних елемената и ликовних техника, тимски рад,Упознавање са новим терминима из области ликовне уметности.
Исходи:
- ученице/и ће се упознати са новим терминима колаж, цртеж.
- ученице/и ће научити одлике годишњих доба.
- развиће способност тимског рада и анализе ликовног рада кроз разговоре о заједничком колажу.
- разговор о годишњим добима
- скупљање материјала за заједнички колаж: Јесен. Ученици и ученице заједно скупљају лишће и плодове у школском дворишту као материјал за заједнички колаж.
- скица за заједнички колаж: на два хамера две заједничке слике природе и животиња. Разговор о томе шта је то скица и шта је комбинована техника – слика, колаж.
- заједничко бојење и колажирање.