ЛИКОВНА КУЛТУРА

Назив активности: Тематска недеља ,,У свету занимања ”

Реализаторке: наставница ликовног Смиљка Јовановић и стручна сарадница/ библиотекарка Анђелка Милосављевић

Циљна група: ученици млађих разреда издвојеног одељења у Раваници

Циљ: развој свести о себи, стваралачких способности, критичког мишљења, мотивације за учење, способности за тимски рад, способности самовредновања, самоиницијативе и изражавања свог мишљења; 

Исходи:

• Ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице
• Ученици ће бити способни да разумеју различите форме уметничког изражавања и да их користе за сопствено изражавање;
• Ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.

Опис:

• увод у тему песма Рибље чорбе : Пекар, лекар, апотекар…
• разговор о врстама занимања у окружењу ( село- град)
• упознају се и са новим занимањима и то на тај начин што треба да открију чиме се бави неко ко је одређеног занимања
• илуструју занимање које воле ( индивидуално)
• подела у групе: старији ученици – илустрација занимања на хамеру ( цртежи и текст), ученици првог – играње игре: На слово на слово
• крајњи продукт:  хамер који представља читав један свет различитих занимања

Свет различитих занимања

Свет различитих занимања

Назив активности: Пројектна настава и предузетништво

Реализатор: Новица Милошевић, наставник технике и технологије

Циљна група: Ученици од 5. до 8. разреда у оквиру ОЈР

Циљ:  развијање иницијативе и предузетничког духа код ученика путем разних активности

Исходи:

• ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице;
• ученици ће бити спремни да прихвате изазове и промене уз одговоран однос према себи и својим активностима;
• ученик покреће и спремно прихвата промене, преузима одговорност и има предузетнички приступ и јасну оријентацију ка остваривању циљева и постизању успеха;
• ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.
• ученици ће имати развијен осећај за иницијативу и предузетништво: способност да се идеје претворе у акцију кроз креативност, иновативност и преузимање ризика, као и способност за планирање и управљање пројектима;
• ученици ће имати одговоран однос према околини и сопственом здрављу.

Опис: 

• реализовање  низа радионица на којима су ученици израђивали предмете за новогодишњу продајну изложбу
• упознавање са функционалностима 3Д штампача и начином израде предмета у 3д штампи
• израђивали су  честитке , украшавали папирне кесе
• оспособљени су да сами формирају цену производа и то на основу утрошеног материјала, времена итд…
• након продаје производа, сами израчунавају добит и како да доносе одлуке о потрошњи зарађеног новца
• организовање  низа акција за прикупљње и примарну селекцију отпада

Назив активности: Годишња доба (литерарно ликовна радионица)

Реализаторке: Смиљка Јовановић, наставница ликовне културе, Анђелка Милосављевић , наставница енглеског језика

Циљна група: ученице/и млађих разреда у издвојеном одељењу у Раваници

Циљ: Развијање спосбности за креативно изражавање путем ликовних елемената и ликовних техника, тимски рад,Упознавање са новим терминима из области ликовне уметности.

Исходи:

1. ученице/и ће се упознати са новим терминима колаж, цртеж.
2. ученице/и ће научити одлике годишњих доба.
3. развиће способност тимског рада и анализе ликовног рада кроз разговоре о заједничком колажу.

• разговор о годишњим добима
• скупљање материјала за заједнички колаж: Јесен. Ученици и ученице заједно скупљају лишће и плодове у школском дворишту као материјал за заједнички колаж.
• скица за заједнички колаж: на два хамера две заједничке слике природе и животиња. Разговор о томе шта је то скица и шта је комбинована техника – слика, колаж.
• заједничко бојење и колажирање.

Назив активности: Подршка ученицима у истраживању и реализији пројекта : Јесен / тимска настава

Реализаторке: наставница ликовног Смиљка Јовановић и стручна сарадница/ библиотекарка Анђелка Милосављевић

Циљна група: Ученици 1. и 2. разреда матичне школе у Годачици у оквиру ОЈР.

Циљ: Развој стваралачких способности и креативности, мотивације за учење, способности за тимски рад, способности самовредновања, самоиницијативе и изражавања свог мишљења;

Исходи:

1. Ученици ће бити способни да ефикасно и конструктивно раде као чланови тима, групе, организације и заједнице;
2. Ученици ће бити способни да разумеју различите форме уметничког изражавања и да их користе за сопствено изражавање;
3. Ученик остварује идеје, планира и управља пројектима ради постизања циљева који доприносе личној афирмацији и развоју, друштвеној или привредној активности.

Ток часа:

• разговор о годишњим добима
• скупљање материјала за заједнички колаж: Јесен.
• скица за заједнички колаж
• на два хамера  се раде скице природе и животиња, разговарајући по томе шта је скица, а шта је комбинована техника – слика, колаж.

Назив активности: Визуелизација  текста/ литерарно ликовна радионица

Реализаторке:  Анђелка Милосављевић , наставница енглеског језика/ стручна сарадница- библиотекарка, Смиљка Јовановић, наставница ликовне културе

Циљна група : ученице/и млађих разреда у издвојеном одељењу у Раваници

Циљ :

• Развијање спосбности за визуелизацију текста, креативно изражавање путем ликовних елемената и ликовних техника, тимски рад, анализу текста.
• Упознаваље са новим терминима из области ликовне и примењене уметности

Исходи:

1. ученице/и ће се упознати са новим терминима: илустрација, карактер, пејзаж, илустраторка/р, изложба.
2. ученице/и ће научити да разликују основне ликовне технике: цртеж, акварел,темперу, колаж.
3. развиће способност да визуелизују текст
4. развиће способност тимског рада и анализе ликовног рада кроз разговоре о илустрацијама и кроз активност постављања изложбе.

Ток часа:  

•   Након читања стихова, разговора о песми и њиховим илустрацијама, причало се о омиљеним песмицама и причама.
• Презентација илустрованих књига за децу и разговор о њима.
• Деца бирају једну књигу или илустрацију, разговарају о пејзажима, препознају различите позадине, а затим добијају задатак ( какву слику и  пејзаж би приказали на својој илустрацији)
• Презентација техника: Деца бирају  технику у којој ће извести своју илустрацију – цртеж, темпера, акварел, колаж.
• Ученици/е презентују своје радове на школском паноу.

Илустрација одабране строфе у одређеној техници.

Рад у природном пкружењу.

Назив активности: Ликовна и примењена уметност

Реализаторка: Смиљка Јовановић, наставница ликовне културе

Циљна група: Ученице/и седмог и осмог разреда

Циљ: Схватање разлике између ликовне и примењене уметности, креативно изражавање путем ликовних елемената и ликовних техника, тимски рад, упознавање са новим терминима из области ликовне и примењене уметности.

Исходи:

• ученице/и ће се упознати са новим терминима ликовна и примењена уметност (мурал, слика у простору, апстрактна слика, фигуративна слика).
• развиће способност тимског рада и анализе ликовног рада кроз разговоре о илустрацијама, током активности постављања заједничке изложбе
• ученице/и ће научити да разликују основне ликовне технике цртеж, акварел, темперу, колажНакон пртезентације на видео биму и  примера апстрактних и фигуративних уметничких слика, примера дизајна одеће и употребних предмета, мурала, разговарано је о разлици између ликовне и примењене уметности. Научени су нови појмови из области примењене уметности: дизајн, патерн, фонт….Након разговора о концепту и називу изложбе, ученице су самостално поставиле радове у холу школе.Заједничка изложба се састојојала од фигуративних и апстрактних слика у техници темпера на папиру, осликаних одевних предмета апстрактним и фигуративним мотивима.
  

  Ученице/и осликавају одевне предмете и употребне предмете по скицама које су урадили у комбинованој техници оловка, аквател на папиру.

  

  Ученице/и имају задатак да ураде једну апстракту и једну фигуративну слику.

  

  Ученице/и раде скице за мурал са флоралним мотивима или геометријским облицима.
  Настале скице изводе на великом формату : школској табли и хамеру.